Clicks da visita ao SAMAE pelos alunos...

Autoria da Aluna Júlia Franzói Pereira

Autoria da Aluna Júlia Franzói Pereira

Autoria da Aluna Júlia Franzói Pereira

Autoria do aluno Gillivany Paulade Morais

Autoria do aluno Gillivany Paulade Morais

Autoria do aluno Gillivany Paulade Morais

Autoria do aluno Paulo Victor Silva

Autoria do aluno Paulo Victor Silva

Autoria do aluno Paulo Victor Silva

Autoria do aluno Paulo Victor Silva

Autoria do aluno Paulo Victor Silva

Autoria do aluno Paulo Victor Silva

Autoria do aluno Paulo Victor Silva

Autoria do aluno Paulo Victor Silva

Autoria do aluno Paulo Victor Silva

Autoria do aluno Paulo Victor Silva

Saídas de Campo

Hoje (18/03), às 13h30 será nossa primeira saída de campo.



Visitaremos o local de tratamento de água do SAMAE em Tijucas.

Não esqueçam de seus objetivos nesta visita, os desafios já foram lançados, agora mãos à obra! 

Amanhã (19/03), às 14h30 estaremos conhecendo a Parentex, para tanto algumas regras de segurança deverão ser seguidas de acordo com a empresa :

• Todos os alunos e professores deverão vir de sapato fechado (tênis); 
• Sapatilha não é permitido;
•  Deverão vir de calça e blusa com manga (blusa regata não é permitido); 
• No momento da visita na fábrica respeitar faixas demarcação e acompanhar visita com tranquilidade
  
• Não é permitido tirar fotos do processo produtivo.

Em uma saída estaremos representando nossa escola E.E.B. Cruz e Sousa, portanto lembrem-se:

Bons modos não saíram de moda ainda!

Projeto Curta Metragem na Escola

 

Serão 7 Grupos com 5 alunos, sendo que cada grupo produzirá um vídeo de no mínimo 3 minutos e no máximo 3,5 minutos. 

Ao final será produzido um filme só, com uma sequência lógica.

Tema: Água

Subtemas:

1. A importância da água em nossa vida.

Sem ela conseguiríamos viver? Qual o grau de importância dela?

2. Tratamento da água em nosso município.

Dica: Aproveite nosso passeio de campo (18/03) para registro.

3. O ciclo da água.
   
   
4. Contaminação do lixo eletrônico na água.

Há impacto nos lençóis freáticos em um mau descarte dos lixos eletrônicos? Qual sua influência na qualidade da água? 

5. A escassez da água.

Por que ocorre? Desperdiçamos? É uma fonte finita?

6. Consequência do aquecimento global para a água

Porque ocorre o derretimento das geleiras? Qual a consequência? 

7. A importância de um comitê da bacia hidrográfica num município.

Dica: Entre em contato com os responsáveis pelo comitê da bacia hidrográfica de nosso município e colete informações.

Há leis que protegem a água? Quem que luta por elas?

Começa mais um ano com o ensino médio inovador em nossa escola...

Será um ano de muitos desafios e aprendizagens.

Contamos com o seu esforço aluno!

Transformando fábulas em histórias em quadrinhos

A proposta de trabalho foi desenvolvida com os alunos das 1^asséries do Ensino Médio Inovador – sobre uma das versões da fábula O Urso Branco e Vento do Norte.

Primeiramente os alunos realizaram a leitura e interpretação de uma das versões disponíveis da fábula: O Urso Branco e Vento do Norte. Em seguida confeccionaram cartazes. E após a confecção dos cartazes os alunos foram para a sala informatizada e através do software HagáQuê (software para a criação e edição de histórias em quadrinhos).